上海市節(jié)水型學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校）項(xiàng)目

一． 概念

本項(xiàng)目所指的學(xué)校是指本市行政區(qū)域 內(nèi)經(jīng)教育行政部門核準(zhǔn)的各級各類中小學(xué)校和學(xué)前教育類學(xué)校。以師生生活用水為主，也包括輔助公共設(shè)施用水。

二． 主要用途

1. 梳理和完善學(xué)校（內(nèi)部各用水點(diǎn)用水計(jì)量，摸清學(xué)校基本用水實(shí)際情況，采取相應(yīng)的措施，挖掘用水潛力，達(dá)到加強(qiáng)用水管理，提高合理用水水平的目的。
2. 完善學(xué)校內(nèi)部相關(guān)用水和節(jié)水管理制度，加強(qiáng)用水管理基礎(chǔ)工作，提高節(jié)約用水管理水平。加強(qiáng)節(jié)水教育和節(jié)水宣傳。

三． 測試依據(jù)

1.  GB/T12452《企業(yè)水平衡測試通則》
2.  GB/T7119《節(jié)水型企業(yè)評價(jià)導(dǎo)則》
3. 《上海市水資源管理若干規(guī)定》
4. 《上海市節(jié)約用水管理辦法》
5. 《上海市節(jié)水型學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校）評價(jià)指標(biāo)及考核辦法》

四． 測試工作內(nèi)容及流程

（一）準(zhǔn)備階段：

詳細(xì)了解和調(diào)查學(xué)校設(shè)備、管網(wǎng)等用水情況；按標(biāo)準(zhǔn)對單位進(jìn)行水平衡測試（不包括給水管網(wǎng)的查漏、堵漏工作）；開展水量平衡測試，準(zhǔn)備階段工作十分重要，它是測試工作成效的關(guān)鍵。
1、組建水平衡測試小組
2、查清用水學(xué)?，F(xiàn)狀
深入現(xiàn)場開展全面調(diào)查，了解機(jī)關(guān)情況、規(guī)模及其特點(diǎn)；同時(shí)進(jìn)入機(jī)關(guān)內(nèi)部詢問并記錄其用水情況等；調(diào)查了解機(jī)關(guān)用水過程、環(huán)節(jié)、人數(shù)、特點(diǎn)、類別和用水現(xiàn)狀；收集、整理、匯總、分析和核實(shí)歷年用水臺賬和生活用水資料數(shù)據(jù)；調(diào)查水源情況，查清水源的相應(yīng)技術(shù)數(shù)據(jù)以及取自水源的水量、水壓、水質(zhì)、水溫和水的主要用途；查摸用水設(shè)備、節(jié)水設(shè)備和輔助用水設(shè)備的運(yùn)行狀況，并將各類單臺設(shè)備登記列表，寫明設(shè)備的名稱、型號、規(guī)格、水的用途、來源和去向；調(diào)查生活用水情況及其特點(diǎn)，了解節(jié)水型衛(wèi)生器具推廣現(xiàn)狀，并對生活用水設(shè)備和器具一一統(tǒng)計(jì)造冊；查摸了解機(jī)關(guān)各類用水環(huán)節(jié)和設(shè)備的基礎(chǔ)情況，并宣傳貫徹節(jié)水措施；在統(tǒng)計(jì)測試期間了解有關(guān)各類生活用水人數(shù)的情況；收集歷年與近期的節(jié)水新舉措；勘查供排水系統(tǒng)，核對供排水點(diǎn)的分布及管道走向，對照實(shí)際情況修改繪制供排水管網(wǎng)圖。

3、用水計(jì)量儀表的配置
用水計(jì)量是水平衡測試的主要手段和方法，又是節(jié)水工作的基礎(chǔ)，水平衡測試的成敗與用水計(jì)量儀表的配備有很大的關(guān)系。因此配齊配全計(jì)量水表是開展水平衡測試工作的首要和必要的條件，這是學(xué)校進(jìn)行用水管理和考核的基礎(chǔ)工作。用水計(jì)量是用水統(tǒng)計(jì)的技術(shù)基礎(chǔ)，只有齊全計(jì)量才能完善用水的原始記錄、臺賬、統(tǒng)計(jì)匯總和分析。配備用水計(jì)量儀表的最終目的是提供準(zhǔn)確可靠的計(jì)量數(shù)據(jù)，充分利用有效數(shù)據(jù)，及時(shí)掌控用水動態(tài)。針對用水在技術(shù)和管理上的缺陷和不足，有的放矢地做出相應(yīng)決策，為機(jī)關(guān)改進(jìn)用水工藝、改變用水方式、加強(qiáng)節(jié)約用水和合理用水再上一個(gè)新臺階。

4、測漏
水表裝齊之后，學(xué)校應(yīng)給水管網(wǎng)進(jìn)行全面測漏。
通過測漏若發(fā)現(xiàn)管道有泄漏，應(yīng)立即查漏，解決暗漏問題，避免對后繼測試工作的影響；若是明設(shè)管線，管道泄漏情況一目了然，立即采取查漏堵漏工作即可。

5、確定測試方案
⑴測試程序：按照基本用水單元、部門用水單元、全單位用水單元三個(gè)層次，自下而上測試。
⑵測試方法
各用水單元的測試方法應(yīng)根據(jù)其計(jì)量水表的配備情況及測試條件來確定。有計(jì)量水表的用水單元以水表讀數(shù)為準(zhǔn)，這是測試的主要方法；沒有配備計(jì)量水表的用水單元，應(yīng)采用一些常用的測試方法，如容積法、容器法、稱重法、水泵額定流量法（常用來推算重復(fù)利用水量）、超聲波流量儀、計(jì)算法（主要用于耗水量的推算）等等。

（二）實(shí)測階段

根據(jù)已確定的測試方案，在選好測試對象和測試方法的基礎(chǔ)上，在適宜的時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行水量測試，并做好測試數(shù)據(jù)的記錄。

（三）匯總階段

1、將測試獲得的用水?dāng)?shù)據(jù)，分類整理，并填寫完成《水平衡測試報(bào)告書》。
2、編寫節(jié)水型學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校）申報(bào)資料，輔導(dǎo)節(jié)水型學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校）申報(bào)管理工作。

（四）評價(jià)階段

1、由上海市計(jì)劃用水辦公室組織水平衡測試現(xiàn)場備案驗(yàn)收及節(jié)水型企業(yè)節(jié)水型學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校）考核。

五． 項(xiàng)目成果

1. 上海市水平衡測試備案證書。
2. 上海市節(jié)水型學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校）命名表彰文件和節(jié)水型學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校）銅牌。
3. 水平衡測試報(bào)告書（內(nèi)含用水?dāng)?shù)據(jù)、水表計(jì)量網(wǎng)絡(luò)圖、水表清單、給排水圖紙等相關(guān)內(nèi)容）。
4. 節(jié)水型企業(yè)學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校）申報(bào)材料（內(nèi)含用水?dāng)?shù)據(jù)、用水宣傳、用水管理制度等相關(guān)內(nèi)容）。